ЗАНЯТИЕ 6. Радость, страх, удивление

ЗАНЯТИЕ 6. Радость, страх, удивление

  • By
  • Posted on
  • Category : Без рубрики

Я рада вас видеть. Давайте начнем наше занятия с приветствия. Сейчас мы будем здороваться друг с другом, передавая по кругу свечу. Сначала давайте посмотрим на нее. Видите, как колышется пламя свечи, какое оно красивое. Когда вы будете передавать свечку друг другу, почувствуйте тепло, которое от нее исходит.

/ Копия тест пиктограмма

Новости Отзывы о нас Уважаемые родители, нам важно ваше мнение о нашей работе. Мы внимательно читаем каждый отзыв. Пожалуйста, воспользуйтесь приведенной ниже формой, чтобы высказать своё мнение о нашей работе.

Ребенку предлагают из четырех предложенных пиктограмм (страх, удивление, печаль, радость) выбрать те, Вокруг темно, слышны разные шорохи.

Доктор едет на быке С балалаечкой в руке. Несколько детей изображают скачущую девочку, потом показывают, как она сломала ноженьку боль, страдание , вторая группа изображает маменьку жалость, сострадание. СТРАХ Задачи Познакомить детей с эмоцией страха; научить узнавать эту эмоцию по схематическому изображению и на рисунках; научить передавать эмоциональное состояние с помощью выразительных средств мимики, жестов, пантомимики, художественных средств ; развивать воображение.

Материалы Иллюстрации с изображением эмоции страха. Пиктограммы с основными эмоциями для каждого ребенка. Альбомный лист бумаги, карандаши — простой и цветные для каждого ребенка. Ход занятия Сначала все вместе рассматриваем иллюстрации, герои которых переживают чувство страха.

психологические упражнения для тренингов

Если же испытуемый сам не объясняет, следует у него каждый раз спрашивать: Не следует возражать или высказывать неодобрение, какие бы необычные связи больной не устанавливал, но если рисунки его слишком многопредметны, можно попросить его рисовать немного быстрее. В процессе выполнения задания экспериментатор варьирует порядок задаваемых испытуемому слов:

Инструкция: Сейчас я тебе буду говорить (диктовать) разные слова, а ты определить такие эмоции, как радость, печаль, гнев, страх, презрение.

А увидя стрекозу, Ой, ребята! Страшно рассердился, Не могу! Но от смеха на траву Ой, ребята! Он не просто смеялся, а А когда вам очень весело, вы еще что делаете? Танцуем, прыгаем, хлопаем в ладоши. Да, как уже поняли, состояние радости сопровождается различными выразительными движениями: Сейчас посмотрим их на картинках. Затем детям раздаются несколько серий мимических и пантомимических пиктограмм.

Покажите, как испугается мышка, увидевшая кошку, как испугается ежик сворачивается в клубок. Как вы понимаете, что обозначают слова: А как узнать, что человеку стыдно? Если человек испытывает отвращение, как мы узнаем об этом?

Дидактические игры для детского сада «Эмоции ребенка»

Дидактические игры для развития эмоционального мира детей старшего дошкольного возраста Ирина Якимова Дидактические игры для развития эмоционального мира детей старшего дошкольного возраста Знать и чувствовать — важнейшая отличительная черта разумного человека. Уловить едва заметную улыбку или почувствовать раздражение собеседника, сдержать обиду или разделить радость с другом — всё это и есть мир наших чувств и эмоций.

Распознавание и передача эмоций, при всей кажущейся простоте, — достаточно сложный процесс, требующий от ребенка определенного уровня развития. Детей необходимо учить выражать свои эмоции, чувства. Учить понимать чувства и эмоции другого человека как взрослого, так и сверстника.

Логопед: Вы знаете, что герои сказки издавали разные по тональности звуки . Ведь все они были (на рисунке изображена пиктограмма страха).

Мы разработали серию занятий, которые являются частью работы по развитию эмоциональной сферы ребенка старшего дошкольного возраста. На занятиях дети проживают эмоциональные состояния, вербализуют свои переживания, знакомятся с опытом сверстников, а также с культурным наследием человечества литературой, живописью, музыкой. Ценность таких занятий заключается в следующем: При составлении занятий мы предусматривали знакомство только с пятью эмоциями.

Знания, посвященные другим эмоциям, также важны для развития детей. Поэтому мы всячески приветствуем творчество практиков в составлении занятий по знакомству с другими эмоциями. Занятия желательно проводить один раз в неделю со всеми детьми. Они разбиты на разделы. В первый раздел входят занятия, на которых детей знакомят с эмоциями.

Методика «Пиктограмма»

Стоя ноги врозь, руки в сторону. Поворот влево, правой ладошкой сделать хлопок по левой ладошке. А потом - наоборот, Поворот вправо, левой ладошкой сделать хлопок по правой ладошке Раз - хлопок, два - хлопок, Делая хлопки, повернуться вокруг себя. Раз - два - три - четыре, Хлопки в ладоши, приподнять плечи, руки развести в стороны. Опускаем руки вниз Плавно опустить руки вниз.

Например, такой страх был у Сталина. Это подтверждают разные источники . В психологических кулуарах ходят слухи, что Владимир.

Дети стоят в кругу и по очереди здороваются со своими соседями, называя их имена в короткой ласковой форме. Давайте рассмотрим с вами фотографии детей и определим, какое же у них настроение. Психолог по очереди демонстрирует фотографии детей с разным настроением: Дошкольники называют, какое настроение у детей на фото. Приложение в конце занятия по сказкотерапии. Вот посмотрите, на столике лежат схематические изображения настроения.

Вам необходимо подобрать схему настроения и подарить ее каждому ребенку на фото. Дети рассматривают набор схем настроения, который лежит у них на столе. Психолог по очереди демонстрирует фотографии детей с разным настроением. Дети выбирают соответствующему фото схематическое изображение настроения и кладут на него. Почему у каждого из них именно такое настроение. Придумать вместе с детьми жизненную ситуацию на каждую картинку.

А какое же настроение у вас? Выберите, пожалуйста, ту схему, которая отражает ваше настроение сейчас.

Игры на развитие эмоционально-волевой сферы в повседневной деятельности детей.

В низкая четверка и высокая восьмерка. Это значит, что она пытается обуздать свои не слишком социальные порывы. А острые кончики и углы говорят об агрессивных тенденциях и это очень здорово бывает на экспертизе. Если люди не очень коммуникабельные- они рисуют человека и собаку. Случай гиперсоциальный - земной шар и белые голуби.

Познакомить с пиктограммами, схематично изображающие на лице и в движениях разные эмоции (радость, злость, страх).

Существуют пиктограммы и петроглифы. Их различие состоит в том, что пиктограммы — это исключительно рисунки, а петроглифы включают в себя также геометрические и другие элементы. К примеру, в рисуночных сообщениях, обнаруженных на севере американского континента, преобладают пиктограммы, а на юге — петроглифы. У всех пиктограмм есть одна общая особенность: Таким образом, можно сказать, что каждый рисунок как бы соответствует одному предложению.

Задача пиктограмм заключается в наиболее наглядной передаче целых комплексов значений; вероятно, поэтому разные индивидуумы облекали свое высказывание в различную форму. Можно выделить пять видов основных назначений, которые вы-полняли пиктограммы. Первый вид — простейшие пиктограммы, выполняющие назначение любовных посланий, которые находили у североамериканских индейцев и сибирских одулов.

Дидактические игры для развития эмоционального мира детей старшего дошкольного возраста

Развитие навыков управления эмоциями и эмоциональными состояниями. Адекватное поведение в стрессовых ситуациях. Но в меру возрастных особенностей и жизненного опыта, способны более ярко демонстрировать собственные эмоции. Смех, плач, крик, визг, истерики, сияющие глаза и многое другое — все это проявление эмоций.

Благодаря этому, мы видим отношение детей к людям, событиям, к окружающему миру, поскольку они привыкли не скрывать своих эмоций.

карточки с пиктограммами эмоций (радость, грусть, удивление, страх, подборка музыкальных произведений, отражающих разные эмоциональные.

Рисование эпизодов из рассказа Н. Детям предлагается изобразить эпизод по выбору: Детские рисунки располагают и рассматривают по темам. Рассказ о путешествии по стране сказок. Рассказать детям о том, что на их пути будут встречаться сказочные домики, в которых живут герои разных сказок. Пиктограмма будет висеть на двери домика. Первый домик с пиктограммой гнева. Из домика выходит злой Карабас и говорит, что у него в театре нет актеров. Он хочет забрать всех детей в театр. Ведущий предлагает детям изобразить гнев и зло ответить Карабасу Барабасу, что они ни за что не пойдут в его театр.

Это помогает прогнать Карабаса Барабаса и продолжить путешествие. Второй домик с пиктограммой страха. Из домика выходит зайчик, который боится лису.

IT SEEMS I"VE GROPED IT # 1: Dzharakhov, Lyubarskaya, Galich, Yulik, LeeKei

Жизнь без страха не только возможна, а абсолютно доступна! Узнай как полностью избавиться от страха, нажми здесь!